Crises em sala
protocolos simples antes / durante / depois que preservam a aula.
Escolas
A neurodivergência faz parte do dia a dia; compreender e se adaptar é o diferencial.
Check-up sem compromisso. Receba um plano personalizado para reduzir crises, proteger a instituição e preservar tempo de aula.
Dores que resolvemos
Dores que resolvemos
Comportamentos desafiadores
rotinas previsíveis e estratégias aplicáveis pelo professor.
Gestão sob pressão
PEI vivo, registros essenciais e fluxos de comunicação que trazem estabilidade.
Por que agora?
Em qualquer turma haverá estudantes neurodivergentes.
Quando a escola estrutura processos simples PEI vivo, protocolos claros e comunicação consistente ganha previsibilidade, reduz conflitos e eleva a experiência de toda a comunidade.
Números para orientar a gestão
os números são estimativas
Sala com 40 alunos
- TDAH: 2
- TEA: 0–1
- Dislexia: 3
- Discalculia: 2
- Disgrafia: 2
- Altas habilidades: 1
Escola com 500 alunos
- TDAH: 29
- TEA: 6
- Dislexia/leitura: 38
- Discalculia/aritmética: 30
- Disgrafia/escrita: 27
- Altas habilidades: 11
A legislação brasileira garante matrícula e apoios. Nosso trabalho é ajudar sua escola a planejar, registrar e implementar com conformidade e leveza operacional, desenvolvendo potencial humano e cidadania.
Quando a maré sobe, todos os barcos se beneficiam.
Como trabalhamos
Encontros em grupo com acompanhamento profissional
1) Check‑up Estratégico (5–7 min)
Diagnosticamos processos, não pessoas . Entregamos de um mini‑relatório com os principais pontos de melhoria.
2) Plano Personalizado
- Estratégias que cabem no porte e na rotina escolar.
- Formação prática com entrega de protocolos e fluxos decisórios. * Mentoria da coordenação e acompanhamento em campo quando fizer sentido.
3) Implantação com ganho operacional
- Transformamos o plano em rotinas observáveis.
- Estruturamos matriz de responsabilidades
- Estabelecemos indicadores simples de qualidade
Benefícios
Conformidade e proteção institucional
Conformidade e proteção institucional: planejamento documentado, organização do diálogo com famílias e órgãos externos.
Clima pedagógico e bem‑estar da equipe
Menos improviso e desgaste, mais tempo de ensino.
Comunidade informada e confiante
Comunicação clara, previsibilidade e cultura de inclusão.
Marketing conjunto
Campanhas conjuntas em redes sociais. Adaptação que se torna publicidade.
Ganhos concretos
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- Mais tempo para o ensino, maior controle de sala
- Menos reclamações formais
- Menos gestão reativa
- Redução de absenteísmo e turnover
- Diminuição de remanejamentos
- Comunicação mais eficaz com as famílias
- PEI que sai do papel
Convênios
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