Descubra em 5 minutos o nível de maturidade dos seus processos inclusivos e receba um perfil estratégico personalizado para sua escola.
Tempo estimado: 5 a 7 minutos.
Essa ferramenta foi criada por especialistas clínicos em neurodesenvolvimento, com base no Index for Inclusion, no Desenho Universal para a Aprendizagem (UDL)
A inclusão escolar é um pilar essencial e requisito legal. Este diagnóstico mostra o estágio da sua instituição, seus pontos fortes e oportunidades, e ao final você recebe um Mini-Relatório com o Arquétipo Institucional e insights práticos.
As perguntas foram desenhadas para avaliar a maturidade dos processos da sua escola.
Em vez de perguntar “com que frequência” algo acontece, queremos saber quão estruturada é a sua prática.
Inexistente:Não temos qualquer processo ou ação formal sobre este tema.
Ações reativas:Ações ocorrem de forma isolada, em resposta a crises ou demandas.
Em desenvolvimento: Há práticas acontecendo, mas o processo não é formalizado ou consistente.
Estruturado:Existe um processo claro, documentado e a equipe é treinada para segui-lo.
Estruturado:O processo é seguido, medido e melhorado continuamente de forma proativa.
Detecção e encaminhamento
01
Temos protocolo documentado para observar, registrar e comunicar sinais de alerta no desenvolvimento dos alunos.
Detecção e encaminhamento
02
Formalizamos e arquivamos de forma sistemática registros de comportamentos atípicos e dificuldades de aprendizagem.
Detecção e encaminhamento
03
Mantemos fluxo institucional claro, conhecido por todos, para encaminhar alunos à avaliação especializada.
Prática pedagógicas e curriculares
04
Aplicamos diretrizes de UDL, oferecendo sistematicamente múltiplos meios de apresentação, expressão e engajamento.
Prática pedagógicas e curriculares
05
Temos política documentada para flexibilização e adaptação de avaliações para necessidades específicas.
Prática pedagógicas e curriculares
06
Investimos e disponibilizamos recursos pedagógicos variados (tecnológicos, visuais, táteis) de forma consistente.
Comunicação e parceria com famílias
07
Realizamos reuniões formais periódicas com famílias para construir e revisar Planos de Ensino Individualizados (PEIs).
Comunicação e parceria com famílias
08
Mantemos sistema proativo para compartilhar registros relevantes com famílias e terapeutas externos.
Comunicação e parceria com famílias
09
Convidamos ativamente as famílias e garantimos poder de decisão na construção das estratégias de suporte.
SUPORTE TÉCNICO E DESENVOLVIMENTO DA EQUIPE
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Mantemos parcerias ativas e formalizadas com clínicas/especialistas para consultoria e suporte.
SUPORTE TÉCNICO E DESENVOLVIMENTO DA EQUIPE
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Investimos em programa anual de formação sobre neurodiversidade e práticas inclusivas.
SUPORTE TÉCNICO E DESENVOLVIMENTO DA EQUIPE
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Possuímos e treinamos a equipe em protocolos de manejo para crises comportamentais/desregulação emocional.
CULTURA, LIDERANÇA E POLÍTICA INSTITUCIONAL
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A inclusão é pilar explícito no Projeto Político-Pedagógico (PPP), com metas e indicadores claros.
CULTURA, LIDERANÇA E POLÍTICA INSTITUCIONAL
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A liderança demonstra compromisso com orçamento, cargos e tempo dedicados.
CULTURA, LIDERANÇA E POLÍTICA INSTITUCIONAL
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Celebramos e refletimos diversidade e inclusão na comunicação externa.
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Informe seus dados abaixo para finalizar seu questionário
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